Simplificando sistemas educacionais: pesquisa do C3SL ganha projeção internacional ao propor menos complexidade e mais acesso

Pesquisa, que já foi premiada, recebeu convite de uma das principais revistas da área de Interação Humano-Computador

Você conhece as Leis da Simplicidade? O conceito, desenvolvido por John Maeda, foi aplicado à plataforma educacional MEC RED por pesquisadores do Centro de Computação Científica e Software Livre (C3SL), da Universidade Federal do Paraná.

A pesquisa, orientada pelo professor Roberto Pereira, do Departamento de Informática (Dinf), e desenvolvida pelos pesquisadores Jonas Lopes Guerra, Krissia Menezes e Deógenes Pereira da Silva Junior, propôs o redesenho da plataforma. O resultado foi a redução da complexidade e a ampliação do acesso à rede social de compartilhamento de recursos educacionais.

O trabalho foi premiado com o “Reviewers Choice Award” no INTERACT 2025, um dos principais eventos da área. Agora, o artigo também foi convidado a integrar uma edição especial da revista Interacting with Computers, uma das mais relevantes no campo da Interação Humano-Computador.

O que é a pesquisa?

Realizada ao longo de dois anos, a pesquisa utiliza a metodologia de pesquisa-ação, combinando ciclos de análise, intervenção e avaliação. Nesse processo, 21 participantes interagem com a plataforma em sessões de teste, utilizando a técnica de thinking aloud, na qual verbalizam suas percepções durante o uso.

Além disso, foram realizados grupos focais para discutir e validar as soluções propostas. A partir dessas etapas, os pesquisadores identificaram problemas como excesso de informação, navegação confusa e múltiplos elementos competindo pela atenção do usuário.

Com base nesse diagnóstico, as Leis da Simplicidade foram aplicadas como diretrizes para o redesenho da plataforma.

“O que a gente conseguiu observar é que o excesso de informação no desenho anterior da MEC RED prejudicava a experiência do usuário, e que interfaces confusas dificultam o uso. A partir disso, desenvolvemos uma nova proposta, com linguagem mais acessível e menos complexa”, explica Jonas Lopes Guerra.

Resultados encontrados

O redesenho da plataforma resultou em uma interface mais simples, com redução no tempo necessário para execução de tarefas e melhoria na navegação.

“Estamos falando de uma plataforma educacional pública, desenvolvida em software livre e voltada principalmente a professores e estudantes. Ser reconhecida por uma das mais importantes revistas internacionais da área reafirma o papel da pesquisa na construção de políticas públicas digitais”, completa o pesquisador.